С 28 октября по 1 ноября в подготовительной к школе группе «Радуга» прошла тематическая неделя «Моя страна. Земля
- наш общий дом». Дети подготовительной
группы уже довольно много знают о родной
стране. Основные темы, по которым мы работали, расширяя и углубляя их знания о
родной стране, это - «Земля - наш общий дом», «Россия-Родина моя», «Чебоксары -
столица Чувашии», «Лучше нет родного
края». Для работы с детьми мы подобрали
иллюстративный материал о счастливой жизни детей в нашей стране, картины,
рассказывающие о широких просторах и красоте нашей Родины. В уголке книги рассматривали иллюстрации с
изображением природы России, стремясь вызвать у детей чувство восхищения ею.
Рассуждали о том, на какой территории может всё это располагаться и постепенно
подвели детей к выводу, что Россия - страна очень большая и красивая. Знакомя детей
со столицей нашей Родины, мы старались вызвать у детей интерес к самому
большому и прекрасному городу нашей страны - Москве, подвести их к пониманию
того, что такое главный город, столица; вызвать чувство восхищения и гордости
красотой Москвы. Рассказывали
детям о Красной площади, храме Христа спасителя, цирке на Цветном бульваре,
Манеже и других известных местах. При этом опирались на опыт детей, побывавших
в Москве. Дети с удовольствием вспоминали о своих поездках в Москву вместе с
родителями, делились впечатлениями с другими детьми, высказывали своё отношение к этому городу. Под
руководством педагога дети
совершали мысленную экскурсию по
Красной площади, территории Кремля,
неоднократно рассматривали
иллюстрации с видами Москвы. Они вызывали у них восторг, а чтение глав
из книги С. Баруздина «Страна, где мы живём» дополняло это восхищение. Мы
познакомили детей с историей возникновения страны, с её символикой. В книжный
уголок внесли карту России, показали, как её читать, познакомили с глобусом,
учили находить границы нашей страны, других стран, находить главные города
разных государств. Дети путешествовали по улицам города, побывали на выставке
изделий народно-прикладного искусства, познакомились с русскими обычаями и
традициями. Неоднократно беседовали с детьми о таланте русского народа. Рассказывали старинные русские народные
сказки, былины, слушали по грамзаписи русские народные песни, рассматривали
изделия народно-прикладного искусства. Часто предлагали детям воображаемые
ситуации: «Мы строим город», «Улицы города», «Мы живем и работаем в Москве» «Мы
путешествуем по городу». Воображаемые ситуации как бы подталкивали детей к
развёртыванию игры (сюжетной, сюжетно-строительной), а также предоставляли
возможность каждому ребёнку по-своему использовать знания, которые он получил
на НОД, экскурсиях, во время бесед, при чтении художественных произведений и
рассматривании иллюстраций о родной стране. Детям очень понравились рассказы о
мальчиках и девочках, живущих на Севере и Юге страны - в тайге, тундре,
пустыне. Очень привлекло их рассматривание кукол в национальной одежде,
некоторых предметов быта. Дети начали понимать, что одежда, быт людей зависят
от условий их жизни. Для закрепления знаний о
природе России, особенностях труда, национального костюма провели дидактическую
игру «Что лишнее?». Для игры подобрали иллюстрации с изображением природы и
животного мира России и других стран, а также людей в русских национальных
костюмах и костюмах других стран. Усвоение детьми понятий «город», страна»,
«республика» проверили путём проведения дидактических игр «Республики и города», «Кто где живёт?». Итогом
тематической недели стал конкурс «Знатоки родного города». Хочется надеяться, что через много лет, когда наши
дети станут взрослыми, они постараются сделать так, чтобы наша страна стала ещё
лучше, чем сейчас: будут строить красивые здания, сажать сады и парки и
постараются ничего не разрушать.
|
