 
Среди разнообразных средств приобщения детей к природе важная
роль принадлежит художественной литературе. Книга, прочитанная в детстве,
способна пробудить у маленьких
слушателей любознательность, познавательный интерес к жизни природы на всю жизнь.
А сказки, рассказы В. В. Бианки очень точно совпадают с потребностями ребёнка.
Они вовлекают маленьких читателей в волшебный мир животных, насекомых, птиц,
дают возможность пережить события и приключения героев - и незаметно для себя
познать биологические сведения и закономерности. Поэтому в свободное от занятий время мы, воспитатели
подготовительной к школе группы «Радуга», стараемся знакомить детей с произведениями Виталия
Бианки. Прочитали и обсудили сказки «Хвосты», «Лис и мышонок», «Чьи ноги?», и
др. В ходе обсуждений подводили детей к пониманию причинных связей, побуждали
их устанавливать некоторые биологические закономерности, разумеется, не
приглушая приключенческой стороны произведений. Сначала дети воспринимали
рассказы Бианки как волшебные сказки, их внимание привлекали лишь отдельные
детали, факты, характеризующие повадки и внешность животных. Но постепенно дети
начали обращать внимание на многообразие проявлений в природе, на своеобразие
каждого животного. Произведения В. В. Бианки очень нравятся нашим детям. Они
раскрывают многие загадки и тайны природы. Эти удивительные рассказы, сказки
помогают детям отвечать на многие вопросы из жизни природы. Уже сами названия
произведений вызывают необходимость поиска ответа («Кто чем поёт?», «Чей нос лучше?» и др.) и
побуждают детей самостоятельно вести наблюдения за явлениями природы, жизнью
птиц, животных, насекомых.
|